Martes, 22 de febrero de 2011

?Crees que se puede leer a una velocidad de m?s de 1000palabras por minuto, entendiendo los contenidos en m?s del 80% y con laposibilidad de presentar casi de inmediato diversas pruebas e interrogatoriosque lo certifiquen?

Si la respuesta a esta pregunta te resulta negativa, puedeque sea momento de descargar el libro desde el enlace al final de este texto yte ejercites en sus t?cnicas a fin de desarrollar destrezas de utilidad paratoda persona que requiera mantenerse actualizada o necesite de cierto volumende informaci?n en un tiempo breve (situaci?n en la que se encuentran casi todoslos profesionales y estudiantes que conozco).

El material escaneado corresponde al libro de la lecturar?pida de Tony Buzan, en formato pdf, en s? es un texto introductorio, peroest? dise?ado como un material divulgativo y de auto-instrucci?n, por ellopresenta en cada cap?tulo una presentaci?n de los contenidos, una buenaexposici?n, ejercicios de control y un resumen final para refrescar lo yadicho.

Me parece un libro de utilidad general que puede serbeneficioso para los cursantes de las materias de metodolog?a que est?n a puntode iniciar, puesto que se tiene previsto entre las evaluaciones una ciertacantidad de comprobaciones de lectura con presentaci?n de reflexiones de lostemas tratados en los textos se?alados.

No queda de m?s indicar que se recomienda siempre que seaposible la adquisici?n de los libros en su versi?n original, siendo adem?s queno se persigue lucro con la publicaci?n del enlace que se coloca al final deeste escrito. Tengo que agregar a esta descarga legal de rigor que en este casoparticular el material escaneado tiene un par de detalles molestos, por unaparte, le faltan las ?ltimas p?ginas del libro y por otra ya hacia el final haypalabras que quedaron mal escaneadas, estos es suficiente para remarcar loconveniente que resulta buscar un ejemplar en f?sico.

El enlace de descarga desde un servidor gratuito es: http://www.mediafire.com/?66bvy5dhcyy8dfx


Publicado por pedrobrito @ 16:34  | Acad?mico
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